程雪峰采用多种教学方式，激活课堂教学.docVIP

采用多种教学方式，激活课堂教学 程雪峰 【内容摘要】 英 语教学是让学生进行听、说、读、写训练的过程，能够运用多种教法，强化学生的主体作用，能极大地激发学生的兴趣。我们只有努力在英语课堂教学实践中寓教于 乐，才能收到事半功倍的效果。因此，我们必须优化课堂教学，老师在上课时必须精心创设情境，以布置教室，角色扮演或播放录像，录音等方式将学生引入教学情 境，通过音乐，绘画创设轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 【关 键 词】? ?英语? 教学? 兴趣?? 教育 ? 随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，英语教学面临着前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展，这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。 课 堂教学方法的改革，要着眼于激发学生的学习兴趣和动机。但学习兴趣不是天生的，是在课堂教学中引起和逐步形成的。《英语课堂标准》明确指出：英语课程改革 的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽略对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出 发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思 维，大胆实践，提高跨文化交际能力和形成自主学习能力的过程。我认为英语教学是让学生进行听、说、读、写训练的过程，能够运用多种教法，强化学生的主体作