环境创设（区域）小二下.docVIP

英才幼儿园班级学期教育环境创设——活动区域 班级： 小二班 教师：邓时丹 日期：2013年 2月25日-----2013年 7月 内容 设计意图 投放材料及数量说明 幼儿参与情况 活动区 美工区 幼儿在美工区中发展小手肌肉动作，锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性，培养幼儿对美术的兴趣。 彩色笔、油画笔， 纸盘、彩色手工纸若干；纸盒、彩纸、胶水、饮料瓶若干； 幼儿喜欢操作，需要老师的指导 娃娃家 培养幼儿对角色扮演的兴趣，增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。 各种炊具玩具，娃娃，各种头饰，打击乐器，各种服装，生活用品。 幼儿参与积极、主动、女孩喜欢 建构区 幼儿提高动手能力，围绕主题进行建构活动。与同伴商量共同完成。积极参与建构游戏。 花片、积木、纸盒 空瓶、塑料积塑、垫子 皱纹纸、双面胶、剪刀 男孩积极参与性较高、 益智区 喜欢动手动脑，学习观察发现物体的规律，并且遵守规则游戏。提高幼儿思维能力。 穿珠子玩具，各种图形卡片，颜色卡片、魔方、智力魔棍、拼图游戏、 孩子们能够商量着参与游戏 图书区 培养幼儿对看书的兴趣。发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。养成良好的看书习惯。 收集各种小动物图书、益智类图书、智力迷宫等图书卡片 孩子喜欢看书 区域 调整情况 2月 幼儿动手能力有限，开始时锻炼幼儿的小手肌肉动作，重点练习撕纸。 提供幼儿操作用手工材料，练习“撕菊