浅谈小学音乐欣赏课中倾听习惯的培养.docVIP

PAGE 4 浅谈小学音乐欣赏课倾听习惯的培养 摘要 ：音乐是听觉的艺术，听是一切音乐实践活动赖以进行的基础。培养学生良好的倾听音乐的习惯，不仅对音乐欣赏具有重要的意义，同时，也是学习音乐、表现技能的必要前提。纵观现在的小学音乐新教材发现：欣赏作品量增加了；作品风格涉及的领域更宽泛了。然而，音乐欣赏课中，我们的学生倾听的习惯并未养成。如何提高音乐欣赏教学的质量，如何才能让小学生在音乐课堂中静下心来倾听音乐作品，真 正发挥音乐的审美效应……本人从欣赏教学中培养小学生倾听的良好习惯入手，对欣赏教学进行了初步尝试。 关键词：音乐倾听 习惯 培养 《音乐课程标准》在教学总目标中明确提出“提高音乐审美能力,陶冶高尚情操”。 音乐是听觉的艺术，听是一切音乐实践活动赖以进行的基础。培养学生良好的倾听音乐的习惯，不仅对音乐欣赏具有重要的意义，同时，也是学习音乐、表现技能的必要前提。纵观现在的小学音乐新教材发现：欣赏作品量增加了，作品风格涉及的领域更宽泛了。然而，音乐欣赏课中，我们的学生倾听的习惯并未养成。如何提高音乐欣赏教学的质量，如何才能让小学生在音乐课堂中静下心来倾听音乐作品，真正发挥音乐审美效应……本人从欣赏教学中培养小学生倾听的良好习惯入手，对欣赏教学进行了初步尝试。如下是我在教学尝试中总结的几点： 一、创设情境，培养倾听兴趣 （一）创设适合学