浅谈小学数学活动课的作用.docVIP

浅谈小学数学活动课的作用 数学活动是对学生对所学数学知识运用和理解重要途径，这种理解有助于学生用灵活的方法作出数学判断和解决复杂的问题提出有用的策略。它是一种主动地、自觉地理解数学或运用数学的态度和意识。 在活动课上为学生创设具体的问题情境，让学生通过观察，逐渐学会用数学的眼光去看问题，真正体会到数学知识的应用价值。只有到学生生活经验中去，将他们把所学习的知识跟日常生活十分熟悉的事物之间建立起联系来。才能更好地掌握知识、内化知识。为此，要让学生更多地接触和理解现实问题，有意识地将现实问题与数学知识建立起联系。要使学生学会从现实情境中提出问题，选择恰当的方法解决问题，并对运算结果的合理性作出解释。使学生已具备的数学知识得到了强化。 指选择的内容不是课本知识机械的重复，而是它的引伸与发展；针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。如智题趣解、数学游戏、智力竞赛等活动的开设，使学生参与竞争、敢于竞争、善于竞争，以培养学生忠诚、坚定、自信的意志品格。把学习的主动权交给学生，由学生自己去发现问题、找出解决问题的方法和途径，培养学生独立学习的能力和活动组织能力，使每个学生个性特长得到充分表现。让学生接触社会，深入社会生活，使之感受到生活中处处有数学，时时要用到数学，逐步培养学生运用数学知识解决实际问题的能活动课中，教师如何创设情景