用冰取火公开课.docVIP

康乐明德学校电子教案 学 科 语文 教 者 周文娟 教学 时间 2014.4.1 版本及册数 北师大版三年级下册 课题 用冰取火 教 学 目 标 知识目标 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与 方法 通过多种形式的朗读，在朗读、讨论中理解探险队员是怎样用冰取火的。 情感目标 通过学习，让学生感受探险队员的智慧、顽强的品质与不放弃的精神. 教学重点 理解探险队员是怎样用冰取火的，了解其中的科学道理。 教学难点 体会探险队员的聪明与智慧，懂得遇到困难要运用知识与智慧去解决的道理。 教学方法 五步三查 教学用具 多媒体课件 教 学 环 节 教 学 活 动 修改方案 第二课时 一、复习检查 （一）独学，读一读，认一认。 （二）小组展示，小组之间比赛读词语。 （三）回忆课文内容，进行整体感知。 二、课堂探究 读中解疑 问题一：为什么取火？ （一）请同学们自读课文1—4自然段，完成导学案第一部分 1.自读课文1—4自然段。 小组内讨论，探险队员们遇到了一件什么事？这件事给他们带来了怎样的后果。 2.划出让你感受最深的句子，并读给你的同桌听。 3.小组汇报交流，师评价。 4.指导感情朗读重点句。体会火的重要性。(没有……,就…… 5.想一想，如果你是探险队员，此刻，你的心情会怎样，你会想些什么？ 6.抓住重点词语理解课文内容。（一筹莫展、绝望……） 抓住语言，感悟