农村学校内涵发展的思考.docVIP

新时期农村学校内涵发展的思考 肥东县青龙学区中心学校 王成国 【摘要】：内涵发展是一种以学校的办学理念、管理制度、师资队伍、课程体系、教育质量、办学特色等内部因素为动力和资源的发展选择。由此可见，内涵发展应该是一种可持续的科学发展，是一种重质量的发展，它关注的是学校长远的发展，是一种精细的发展、特色的发展、创新的发展。新时期，农村学校要走出发展低谷，必须走内涵发展的道路。 【关键字】：内涵发展；质量；精细；特色；创新 一段时间以来，农村学校的发展主要表现为：学校规模的扩张、占地面积的不断扩大、绿化面积的增大、橱窗的改变、楼房的建设、办公条件的改善、各种文体活动和庆典活动的举行等等。如今，困扰学校发展硬件问题的基本解决，义务教育经费保障机制不断完善，贫困学生不再为交学费而发愁，广大教师不再为工资发放而牵肠挂肚，不少学校硬件设施齐全，办学条件有了根本性的突破，校际间的差距逐渐缩小。可以说农村学校的教学条件有了极大的改善，基本上能够满足教学的需求。但是，为什么还有不少家长宁愿多花钱，舍近求远，也要把孩子送到别的学校去读书！因为，学校不仅需要高楼大厦，更需要高品质教育。老百姓要的不是越便宜的教育越好，而是更高水平更高质量的教育。由此可见，发展仅限于这种方式，没有自觉的、丰厚的内涵发展为支撑，就有可能流于浅薄。为此，在新时期，加强农村学校