南通市期末考试.pptVIP

南 通 市 期 末 考 试 语言文字运用 1．C（3分） A项“着落/着手成春”、 B项“闪烁/众口铄金”、 D项“给与/供应给养”: 读音相同 语言文字运用 2．A（3分） B项，搭配不当，“治理……问题”； C项，语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前； D项，成分残缺，“呈现”后残缺了宾语中心词。 语言文字运用 3．（4分） ①控制温度（2分） ②瞄准感染区域（1分） ③破坏DNA结构（1分） 评分建议：若过程的先后顺序表述有误，则不得分。若将“控制温度”答成“降低温度”“保持低温”之类的，得1分。 语言文字运用 4.（5分） 【答案示例】 点评①（橡皮人）：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。 点评②（考碗族）：对自己职场的规划可以多种多样，各样各业都有“金饭碗”。 点评③（奈特尔家庭）：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。 评分建议：点评有针对性，2分；有“劝勉”或“警醒”意味，2分；语言表达顺畅、准确，1分。 文言文阅读 5．（3分）C（膺：接受、担任） 6．（3分）B ②指有余闲写作 ③指写作的背景 ⑥与作品散失无关 7．（3分）C（错在“以及编订诗集的艰难，增强了文章的感染力”，这里列举的目的在于表明编订诗集主要是为了以诗记史，以诗明志。） 文言文阅读 ⑴先大夫虑废经史，屡以为戒，