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对孩子的劳动教育越早越好 孩子成了“公子哥”和“娇小姐” 放学了，某小学一年级的小学生们欢笑着奔出了教室。校门外已经围了一群接孩子的家长。看到自家的孩子，有的家长连忙接过孩子的书包背到自己身上，有的把孩子抱到自行车后座上推着走，有的赶紧递上一个剥了皮的橘子…… 这些孩子几乎都是家里的“独生子”，承载了两家人的希望，从小就被娇惯着，很多孩子即便是洗碗、扫地之类最简单的事情都不让做，更别说要自己做饭了。“公子哥”和“娇小姐”成了他们的代名词。 一名小学三年级学生家长说：“我儿子已经把劳动看成了一种功劳，即使干他自己的事也理直气壮地跟我要酬劳，而不认为那是自己分内的事。” 谈起对子女的教育，李先生也大呼“失败”。他说，他儿子今年已经20多岁了，“真是懒得油瓶倒了都不会扶一下”。“以前怕影响他学习，不让他做家务，可最终的结果是大学没考上，养出一条‘懒虫’，只知道上网打游戏。做个临时工，挣得钱还不够自己花，真不知道他将来离开我们怎么过日子。”李先生无奈地说。 对此，河北师大教育科学院教授王景芝说，热爱劳动是中华民族的传统美德，可我们的社会正在逐渐抛弃这个美德，这是非常危险的，应引起社会各界的足够重视。 家长应引导孩子树立劳动意识 孩子劳动意识和劳动能力的丧失，到底是谁的过错呢?采访中，专家们普遍认为，家庭劳动启蒙教育的不足及扭曲是导致孩子懒惰习气产生的重要原因。 在日常生活中，我们经常能听