3下11.2《认识小数2》课堂教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 《认识小数2》课堂教学实录 课 题：苏教版小学数学三年级下册《认识小数2》 执教时间：2010 执教班级： 执教老师：曹林 教学过程： 一、创设情境，铺垫引入。 1．（在黑板上贴出小长方形的卡片 □□ □□□） 师：同学们，今天老师带来了一些卡片，这可不是一般的卡片，每张卡片的后面都藏有一个数字。如果这两组卡片分别代表两个整数，你觉得哪个整数会比较大？为什么？ 生：后面一张卡片的数大一些，因为后面一张是三位数，前面一张是两位数，三位数比两位数大。 师：（展开卡片），果然123 〉56。 2．出示跳远成绩单。 老师这里还有一张从我们校运动会上带来的跳远成绩记录单，很遗憾，有点残缺，但根据里面的信息，你能确定什么吗？ 项目：男子跳远 姓 名 小 军 小 明 小 强 成 绩 1.8米 2.5米 1.□米 名 次 师：你能看出谁跳得最远吗？ 生：小明跳得最远（第一名）。 师：你是怎么比较出来的？ 生：小明跳了2米多，小军和小强都是1米多。 师：原来你们是从比较小数的整数部分找到第一名的。不错！ 师：那么第二名又是谁呢？ 生：不好确定，因为不知道小强的成绩。 生：可能是小军第2，也可能是小强第2。 师：有道理！今天我们就一起来学习“小数的大小比较” （板书课题：小数的大小比较） 二、创设情境，探究新知。 1．创设情境，提出问题 （出示