3下8.4《认识几分之几的练习》教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《认识几分之几的练习》教学反思 本节课是认识一个整体的几分之几后的练习课，主要要解决的是厘米与分米、角与元等单位之间的分数关系。 课上我花了很多时间进行讲解、练习、拓展，为了要让学生弄清楚厘米与分米的关系，知道情境图表示的就是把1分米平均分成10份，取其中的1份，把图意转换到学生能理解的层次面上，这样学生就很容易理解为什么1厘米是1分米的1/10了，在此基础上我对教材给的练习题进行深挖，充分利用，并补充了大量练习，内容涉及面也更广一点，经过多次训练，学生进行总结，归纳出解决这种问题的一般方法。 为了使学生能进一步理解分数的意义，能利用直观教具正确地用分数表示相关的数。我又和孩子们在一起解决了根据分数涂方块，在线段图上填写适当的分数等一系列的练习，并让孩子用相关的知识解决一些实际问题，比如，将低级单位的长度、钱币换算成高级单位，并用十分之几的分数表示等。并及时对相关的知识进行补充，让学生学得更扎实更灵活，课尾根据学生的年龄特点，设计了和同桌一起玩“剪刀石头布”的游戏，让学生在熟悉的游戏中产生对数学的亲切感，进一步发展对数学的兴趣，事实上这时的学习气氛达到了高潮，学生们也很兴奋，学习效果也不错。 看来在课中，要设计一些让学生跳一跳才能摘到果子的题目，才能让练习课不枯燥乏味。