《山中访友》教学设计.docx

《山中访友》教学设计 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 3、感受作者描写的境界，培养学生热爱自然，热爱生活的情操。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 【学习重点】 感知内容，理清思路，品味作者丰富的想像力、独具匠心的构思。 【学习难点】 引导学生在今后作文中对景物要进行细致地描写。 【学前准备】 PPT课件 【学习过程】 第 一 课 时 一、导入新课。 1、导言。 2、出示课题。 二、初读课文，整体感悟。 1、默读课文，注意读准字音，并且依照作者传达出的情感来读。学生读课文。 (读课文时标出把握不准的词语) 2、出示一些词语，要求学生读准。 3、作者进山拜访了哪些朋友？ 4、这些“朋友”各有什么特点？（用文中的一个词来概括） 5、作者在拜访朋友时心情如何？表达了“我”怎样的感情？ 三、细读品味。 1、生默读。 2、交流：哪一幅画面你最钟情？或者哪位朋友你最喜欢？ 3、师生共同探讨：作者带着好心情，到山里“观景”，为什么却说成是“访友”？ 4、小组代表发言。 5、老师小结。 四、有感情地朗读。 五、课堂小练笔。 这篇美文激发了我们对自然的热爱之情，让我们把这种美好的情感表达出来吧，请任选一位你喜欢的自然朋友，模仿本文的风格，也可按自己的风格，为她写几句赠言。 1、生写。 2、学生自由发言。 3、师总结。 六、课外探索活动。 假日，走进大自然，到自然中放飞心灵，描绘你看到的朋友。 【板书设计】 1、山中访友 清晨访友 诗情画意 （好心情） （好朋友） 奇妙的童话世界 城关三小 张莉