四年级上册语文单元测试第一单元.docVIP

第一单元提升练习 班级： 姓名： 一、基础提升。 1.根据拼音写出词语。 hào dànɡ tú àn 　huì lǒnɡ jì yì zhī zhū yuè zhānɡ yuǎn hánɡ xī han 2.辨字组词。 QUOTE 　　 QUOTE 　　 QUOTE QUOTE 　　 QUOTE 3.选择合适的关联词语填空。 因为……所以……　虽然……但是…… 不但……而且……　只有……才…… (1)(　　)小强经常帮助别人,(　　)老师表扬了他。 (2)(　　)从小努力学习,(　　)能取得好成绩。 (3)(　　)他的成绩很好,(　　)他从来不骄傲。 (4)妈妈(　　)会吹笛子,(　　)会弹钢琴。 4.按要求写句子。 (1)树叶飞向我们,像　　　　　　　　　　　　。(把比喻句补充完整)? (2)小鸟在鸣叫。(改为拟人句)? (3)我把钢笔借给了小刚。(改为“被”字句) (4)我们的教室很明亮。(改为感叹句) (5)可爱的孩子在松软的沙滩上玩耍。(缩句)? (6)桃红复含宿雨,　　　　　　　。花落家童未扫,　　　　　　　 。(补充诗句)? 二、阅读天地。 (一)课内阅读。 秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛(duò),躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸(róng)毛的……一一陈列开来。 1.片段选自《　　　　》。 2.片段中有几个多音字,请你找出三个写在下面,再把它们另外的读音标出来并组词。 3.用“　　”画出片段中表示“我们”的动作的词语。 4.末尾的“……”表示什么? (二)课外阅读。 挂在墙上的童年 乍(zhà)暖还寒的时节,风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。 那是在除夕,爸妈准备年货。我乘他们不备悄悄溜到户外,去寻找属于自己的世界了。 一会儿,我从外面蹦蹦跳跳地跑回家,手里高高地擎(qíng)着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸、妈妈,你们看哪,多漂亮的蝴蝶!”我一脸得意忘形的神态。可是爸爸抢步上前,一把夺过我手中的风筝,就要撕个粉碎。我哇的一声号啕大哭起来。妈妈心软了,赶忙夺下风筝,连连哄着我说:“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上,现在要专心学习,等以后再放吧。”我一边拭泪一边走进卧室拿起书本,我知道,爸妈望子成龙……从此,我再没有放过风筝。 户外的春天不是我的,天上的风筝没有我的,我只能将自己的童年永远地挂在墙上! 1.在短文中找出一个带有反义词的成语,它是　　　　。 2.爸爸为什么要撕毁“我”的风筝? 3.你对题目“挂在墙上的童年”怎样理解? 4.你希望有怎样的童年?(4分) 三、习作乐园。 你的童年生活中一定发生过很多事情,把你觉得最有趣、最难忘的事情写出来,同大家一起分享。要突出“难忘”或“有趣”,不少于400字。 第一单元提升练习 一、1.浩荡　图案　汇拢　记忆　蜘蛛　乐章　远航　稀罕 2. QUOTE 　 QUOTE 　 QUOTE 　 QUOTE 　 QUOTE 3. (1)因为……所以……　(2)只有……才…… (3)虽然……但是……　(4)不但……而且…… 4. (1)一群群美丽的蝴蝶 (2)快乐的小鸟在树枝上唱歌 (3)钢笔被我借给了小刚 (4)我们的教室多么明亮啊 (5)孩子玩耍 (6)柳绿更带朝烟　莺啼山客犹眠 二、(一)1.绿叶的梦 2.背　奔　搂　背(bèi)　后背　奔(bèn)　奔向 搂(lǒu)　搂着　 3.背　扛　奔跑　欢呼　搂　堆　躺　打滚　翻跟头　坐下　挑选　串成　挂 4.采集的树叶还有很多种形状。 (二)1.乍暖还寒 2.爸爸怕“我”耽误了学习。 3.“我”的童年缺少快乐,多的是沉重的学习压力,就像挂在墙上的风筝,不能在户外尽情地飞翔。(大意对即可) 4.我希望放下沉重的书包、繁重的作业,多一些自由自在地玩耍。(答案不唯一) 三、略