两角和与差的正弦、余弦、正切.docVIP

适用学科 高中数学 适用年级 高一 适用区域 苏教版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 两角和与差的正弦、两角和与差的余弦、两角和与差的正切 教学目标 会推导出两角差的余弦公式 能利用两角差的余弦公式推出两角差的正弦、正切公式 能利用两角差的余弦公式推出两角和的正弦、余弦、正切公式 两角和与差的正弦，余弦，正切公式应用 教学重点 两角和与差的正弦，余弦，正切公式应用 教学难点 两角和与差的正弦，余弦，正切公式应用 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 我们学习了任意角的三角函数，那都是一个叫的三角函数，那么两个角的三角函数怎么计算那，通过这节课的学习我们来了解两角和差的三角函数。 二、知识讲解 二、知识讲解 考点1 考点1 两角和与差的余弦 考点2 考点2 两角和与差的正弦 考点3 考点3 两角和与差的正切 三 、例题 三 、例题精析 类型一 两角和与差的余弦 例题1 例题1 的值是 (　　) A. B. C. D. 【规范解答】原式＝eq \f(2cos?30°－20°?－sin 20°,sin 70°) ＝eq \f(2?cos 30°·cos 20°＋sin 30°·sin 20°?－sin 20°,sin 70°) ＝eq \f(\r(3)cos 20°,cos 20°)＝eq \r(3). 【总结与反思】 非特殊角的转化化简，关键的问题在于利用题目的已知角找到角与角之间的关系，如差、和等。再利用两角和差公式进行解决。 类型二 两角和的正弦 例题1 例题1 已知，，均为锐角，则角等于 (　　) A. B. C. D. 【规范解答】∵α、β均为锐角，∴－eq \f(π,2)α－βeq \f(π,2).又sin(α－β)＝－eq \f(\r(10),10)，∴cos(α－β)＝eq \f(3\r(10),10). 又sin α＝eq \f(\r(5),5)，∴cos α＝eq \f(2\r(5),5)， ∴sin β＝sin[α－(α－β)]＝sinαcos(α－β)－cosαsin(α－β) ＝eq \f(\r(5),5)×eq \f(3\r(10),10)－eq \f(2\r(5),5)×(－eq \f(\r(10),10))＝eq \f(\r(2),2). ∴β＝eq \f(π,4). 【总结与反思】 利用题目已知的角的三角函数值，判断角的大小从而确定角的范围，确定角的范围后可以求出此角的其他三角函数值。 类型二 两角和的正切 例题1 例题1 设为第二象限角，若，则＝________. 【规范解答】∵＝eq \f(1,2)，∴tan θ＝－eq \f(1,3)， 即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(3sin θ＝－cos θ，,sin2θ＋cos2θ＝1，))解得sin θ＝eq \f(\r(10),10)，cos θ＝－eq \f(3\r(10),10). ∴sin θ＋cos θ＝－eq \f(\r(10),5). 【总结与反思】 基础本题可以利用特殊角和未知角的和的三角函数值，先求出未知角的三角函数值， 基础 四 、课堂运用 四 、课堂运用 在利用三角环数关系求出结果。本题的心在于求未知角的三角函数值。 1．cos 15°cos 105°＋sin 15°sin 105°＝________. 2．化简cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α得________． 3．若cos(α－β)＝eq \f(1,3)，则(sin α＋sin β)2＋(cos α＋cos β)2＝________. 答案与解析 1.【答案】0 【解析】略 2.【答案】cos β 【解析】略 3.【答案】 【解析】原式＝2＋2(sin αsin β＋cos αcos β) ＝2＋2cos(α－β)＝eq \f(8,3). 巩固 巩固 1．若sin(π＋θ)＝－eq \f(3,5)，θ是第二象限角，sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)＋φ))＝－eq \f(2\r(5),5)，φ是第三象限角，则cos(θ－φ)的值是______． 2．已知8cos(2α＋β)＋5cos β＝0，且cos(α＋β)cos α≠0，则tan(α＋β)tan α＝________. 3．已知sin α＋sin β＋sin γ＝0，cos α＋cos β＋cos γ＝0，则cos(α－β)的值为________． 答案与解析 1.【答案】eq \f(\r(5),5) 【解析】∵sin(π＋θ)＝－eq \f(3,5)， ∴sin θ＝eq \f(3,5)，θ是第二象限角， ∴cos θ＝－eq \f