五年级上册语文一课一练预习作业16.黄山奇松苏教版.docxVIP

16.黄山奇松 默读课文,不认识的字查工具书或课后生字表。朗诵课文,难读句子多读几遍,读通、读顺课文。在熟读和理解的基础上背诵课文第2自然段。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:誉(　　)　陡(　　)　屏(　　) 宾(　　)　屹(　　)　卧(　　) 多音字:弯曲(　　)　歌曲(　　) 注意:“屹、卧”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 潇洒　屹立　情有独钟　郁郁苍苍　装点　饱经风霜 点拨:见“字词详解析”。 1.搜集与徐霞客及黄山有关的资料,可以是图片,可以是文字,甚至可以是视频。 2.搜集描写名山的古诗,并背诵积累。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.本文通过对黄山奇松的描绘,赞美了黄山风光,抒发了作者对　　　　之情。? 2.课文的第2自然段写了三大名松的特点,各是什么?(在文中画出描写三大名松特点的词语) 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“文段分析”。 1.试着完成课后作业第4题。 2.思考:想想人们对黄山奇松“情有独钟”的原因是什么。(在文中画出人们喜欢黄山奇松原因的句子) 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 17.黄果树瀑布 默读课文两遍,不认识的字查工具书或课后生字表。朗诵课文三遍,难读句子多读几遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:缝(　　)　隙(　　)　叠(　　) 隔(　　)　膛(　　)　醉(　　) 嘶(　　)　撩(　　)　挟(　　) 多音字:缝(　　)隙　缝(　　)衣服 注意:“隙、隔、醉”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 杰作　人喧马嘶　沉醉　聆听　訇然　谛听　喧嚣 点拨:见“字词详解析”。 1.搜集与黄果树瀑布相关的资料。 2.搜集并积累有关瀑布之最的相关知识。 点拨: 1.见“相关知识”。 2.见“学考拓展”。 1.本课主要写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的　　　　。? 2.课文第2自然段中运用了两个比喻来写黄果树瀑布,妙在哪里?(在文中标出这两个比喻句,分别把什么比作什么) 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“文段分析”。 1.试着完成课后作业第4题。 2.思考:为什么说“黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作”?(批注在语文书空白处) 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 18.莫 高 窟 默读课文,不认识的字查工具书或课后生字表。朗诵课文,难读句子多读几遍,读通、读顺课文。在熟读和理解的基础上背诵课文第2至4自然段。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:煌(　　)　尊(　　)　弦(　　) 绣(　　)　帝(　　)　腐(　　) 凛(　　)　瑰(　　) 多音字:卧佛(　　)　仿佛(　　) 注意:“尊、腐”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。(黑体词语的意思写在书上) 神态各异　威风凛凛　慈眉善目　惟妙惟肖　精妙绝伦　翩翩起舞　飞天　瑰丽 点拨:见“字词详解析”。 1.会用排比的修辞手法写一段话。 2.搜集关于我国著名石窟的资料,讲给大家听听。 点拨: 1.见“方法讲堂”。 2.见“学考拓展”。 1.本文描述了　　　　,赞扬了　　　　。? 2.课文第3自然段第一句话在这个自然段中起什么作用?(批注在语文书空白处) 点拨: 1.见“概括主题”。 2.见“重难讲解”。 1.试着完成课后作业第4题。 2.思考:为什么说敦煌艺术是我国古代劳动人民智慧的结晶?(批注在语文书空白处) 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,你一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。?