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做好学生的心理工作是管理好班级的基础 王梅 摘要：职业教育越来越难，特别是职业学校的学生管理工作，要想管理好班级，从沟通、 等方面做好学生的心理工作，对做好班级管理起到了事半功倍的效果 关键词：职业学生、沟通、心理健康 随着时代的发展，职业学校的学生管理难度越来越大，因为他 们接受新鲜事物较多，家长给予孩子的更是要什么有什么，促成了 孩子吃苦耐劳的精神越来越缺失，心理越来越脆弱，多年的班主任 经验告诉我，要想做好班级管理，必须做好学生的心理工作。 一、沟通，是理解的桥梁，发挥桥梁作用，形成班级教育合力。 班级是学生的精神家园，是他们接受教育的主要场所，学生是 在班级环境中学习知识，发展能力，不断成长的。然而，学生并非 始终生活在班级中，他们要回家，去接受家长的教育；他们要接触 社会，受到社会的影响。青少年的发展，尤其是非智力因素的发展， 家庭与社会作用所占的比重是很大的。因此，班主任要全面关心学 生的健康成长，就需要将班级教育的时空延伸到家庭和社会中去， 将各种影响学生成长的教育力量，整合成方向一致、要求统一、时 空衔接、作用互补的教育合力。家长和孩子、老师和学生常常感叹 相互之间有太多的“代沟”，两代人在思想观念和行为习惯等方面存 在差异，这是正常的，因为社会在进步，时代在变化。但是，人与 人之间的相处，毕竟需要理解的，理解如同润滑剂，可以减少摩擦， 化解矛盾；它就像阳光春风，