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课堂突发事件的处理方法 这堂课安排的很紧凑，还有十分钟正好能将任务完成。突然王正强站起来喊道：“老师，张绪涛把墨水撒在我身上”。我一愣。怎么办？是马上处理还是按常规把这两人交给班主任。马上处理会影响我的课，课后交给班主任又似乎不太负责任，毕竟在我的课堂上出的事。我决定先继续上课，“你先坐下，下课后我还你一个公平”我说道。　　课继续，可我脑子就转开了。课后我怎么处理，常规是先弄清情况，然后错者必须认错并被迫道歉，最后警告不许再犯。可是这种处理只是暂时解决这一事件，不一定解决了矛盾，因为张绪涛也许会想:我不就撒了一些墨水吗，居然敢告诉老师，看我以后怎么整你。再说这是发生在课堂，全班同学都等着看老师怎么处理，看老师如何主持公道，这是对老师公信力的考验。我又想到，这一届七年级学生，刚上中学，行为习惯、学习习惯还很差，能否借此机会，给大家进行一次教育。　　还有六分钟就要下课了。我决定停掉语文课，处理这一起案件。　　我说：“王正强，你是原告，你确信这是张绪涛干的吗？”“是的，是他搞的。”我转向张绪涛：“张绪涛，是你搞的吗？”“是的，我的笔不下水，是我不小心甩到身上的。”此言一出，立即遭到前后同学反驳，三个同学纷纷指控是他故意所为。张绪涛是外乡转学来的，行为习惯极差，很少听课，作业靠糊，上课期间小戳小捣，绝大多数学生憎恨他，当属后进生。而原告王正强平时几乎交白卷，也是后进生。可我的目的是要