六年级上册语文 最后的姿势.docVIP

苏教版语文六年级上册 第6课《最后的姿势》1课时教学设计 课题 最后的姿势 单元 第二单元 学科 语文 年级 六年级 学习 目标 1.学习正确、流利地朗读课文。 2.学会本课9个生字，认识2个二类字。 3.通过人物的行为来理解人物的可贵品质，理解课文内容，让学生充分感受人间可贵情感，体悟人间大爱，无私奉献自己的爱。 重点 通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。 难点 能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，你们知道2019年5月12日14时28分在我国四川发生了什么事吗？（演示第2张幻灯片） 四川汶川发生里氏8级地震。 2.这场地震将一个个美丽的家园变成了废墟，数以万计的人失去了生命。今天，让我们回到这一天，去认识一个平凡而伟大的老师，共同去感受他定格在生命最后一刻的姿势。（演示第3张幻灯片） 3.板书课题：“最后的姿势”， 齐读课题。（演示第4张幻灯片） 齐读课题。 良好的开端是成功的一半，此设计能有效地激发学生学习的兴趣，使学生很快进入新知的探究。 讲授新课 一、初读感知 1.初读课文，感知课文。（演示第5-9张幻灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “谭”的偏旁是“讠