小学课堂教学管理制度.docxVIP

小 学 课堂教学管理制度 1、备课 （1）对教师备课的基本要求是： ①熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识 、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体 系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。 了解学生情况,增强教学的针对性。 认真选择教学方法,精心设计教学程序。 准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；作出教具、实验器具、 电教器材的使用计划。 任课教师应在充分准备的基础上，认真对集体备课教案进行第二次备课 。 集体备课的主要任务是讨论贯彻课程标准、处理教材重点难点，研究统 一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。 教师备课应比上课超前一周左右，保证上课前有充分准备。教师担任重 复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调 整教学方法。 （5）校长、教育主任应经常了解检查教师备课情况，定期对教师备课进行检 查；对集体备课作出安排。 2、讲课 （1）对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰 ，板书工整，组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启发学生智力， 培养学生分析问题、解决问题的能力。 （2）教师应在上课铃未前站在教室门口，做好上课准备，不迟到、不早退、 不拖堂。教师缺课误课，要按教学事故严肃处理。 3、作业 任课教师应重视作业练习，精心