2、微型计算机系统.docVIP

课 题 微型计算机系统 年 级 六年级 备 课 时 间 课 型 新 授 本课教时数 1 授 课 时 间 教 学 目 标 知识与技能 掌握计算机系统的构成及主要硬件名称、功能及部分性能指标。 学会查看计算机硬件基本信息。 过程与方法 学生通过观察或动手操作，增加对硬件的感性认识。 情感态度与价值观 培养学生关注与日常生活、学习密切相关的信息技术新发展意识； 树立应用新技术改进自己学习的意识；树立成为未来信息时代合格公民和积极投身于技术创新活动的方向。 重 点 计算机硬件各部分名称与功能。 难 点 对各部分硬件性能指标的理解。 教 学 准 备 内存条、硬盘、显卡、主板、网卡、声卡等。 教学过程设计 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 法 说 明 激趣 导入 启发 探讨 创设情景，导入新课 1、设置情境 一个具有强壮体魄和聪颖思维的人才是一个完美的人。 2、引入课题 可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄，有效的软件如同一个人的聪颖思维。计算机系统是由硬件系统和软件系统才能组成一个完美的计算机。 出示 范例 引发 探索 初步 了解 同学们，我们有没有发现软件和硬件更好的区别方式是什么吗？对比我们人来说。 总结：硬件是计算机系统中看得见、摸得着的电子线路路和物理设备实体，如人的身体。 软件是有专业人员编写的一些程序。是看不着、摸不到。如人的思维。 回 答 使学生产生渴