二年级语文上册识字5第一课时活动单.docxVIP

《识字五》第一课时活动单 学习目标： 1、认10个生字，并学习相关词语，会写8个字。 2、正确、流利地朗读谚语，了解谚语的意思，读后有自己的想法。 3、通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯，并有积累谚语的兴趣。 学习重、难点： 重点是识记10个生字，会写10个字；难点是对5条谚语的理解。 课前准备： 1、教师准备：课件，一把筷子，收集的谚语。 2、学生准备：课外收集的谚语。 活动方案： 活动一：趣味导入，小组内检查预习情况。 （一）趣味导入： 1、体验：老师请一位同学到讲台上来表演一个有趣的节目：请你先折一根筷子，再折一把筷子。 2、质疑：大家看了他的表演有什么想说的吗？你能从课文中找出与它相对应的一句话吗？ 3、导入：今天我们就一起来学习有关团结合作方面的几条谚语。 （二）小组内检查预习情况 1、(自主学习)自己读谚语，读准字音。要求读通句子，对照音节读准字音，勾画生字、词语，想办法认识。 2、(合作探究)选择自己喜欢的谚语，读给同伴听，互相检查是否读准字音，并说说自己喜欢所读谚语的原因。 3、(成果展示)课件出示生字，检查生字读音，正音。读准翘舌音“柴、折、绳”，平舌音“搓”，前鼻音“斤”，易与方言混淆的字“绳、谋”等。 4、(检测反馈)小组交流识字方法，着重识记刚刚认识的字，看看哪一组合作得最好。并说说自己在哪些地方见到过这些字。 活动二：自由朗读课