五人制足球教练员.pptxVIP

;;2-2阵型 综述：2-2阵型是由两名后卫和两名前锋构成，这种阵型攻守更加平衡，两名前锋通过穿插跑动换位和对角接应打乱对方的防守体系，为后面插上的队员射门得分创造机会。 配合 利用2-2阵型的特点，中路空间相对较大，进行配合，对角接应，当 号控球摆脱防守队员时， 应回跑中路接应，此时进攻 后面会出现一个空当，下面有两个选择： ①进攻 传完球后，快速插上， 向侧后方传球，进行射门或传向包抄到第二门柱的 ，此时 号应向中路靠近，保持平衡，守门员站位也应向前靠一点，缩小空当。 ; 2-2阵型 ② 号快速插上， 号将球传向侧后方， 号进行射门，或传向包抄到第二门柱的 号，此时 应向中路靠近，保持平衡，守门员站位也应向前靠一点，缩小空当。当然两名前锋的穿插和跑位也是为了更好摆脱对手制造中路接应的机会。 ;2-1-1阵型 此阵型在中场布置一名队员，使中场的实力得到了巩固，中场队员在进攻时可以给前锋传球，防守时，又是中场的一道屏障。同时对手紧逼时也可以采用该阵型。但前提是中场队员在进攻时应该到边线等待机会。 队员在对方球门线上靠近角球区附近牵制对方一名防守队员， 和 位于同一侧边线附近。 在另一侧边线附近牵制对方的防守队员 ①守门员将球传给 ， 插上射门（ 队员应在球即将过中线时快速插上） ② 队员直接快速跑过中线接守门员的传球 ;③ 号队员快速插上，接守门员的传球。;1-2-1阵型 此阵型，在比赛中运用较少，因该阵型在保持平衡上难度大一些，但也可以根据防守方的防守阵型采用。 对手在防守时习惯用2-2防守阵型，同时又收缩比较紧时，可以采用次阵型。在日本时黎巴嫩的比赛，黎巴嫩就喜欢用此阵型，而我们进攻往往采用3-1，转2-2，3-1时，3名后卫插上的时间太长，对手有充足的防守时间。2-2时黎巴嫩正好防住我们。;1-2-2阵型（即5打4，守门员参与进攻） 5打4的情况一般出现在一方比分落后且比赛即将结束时，比分落后一方的守门员通常会在本队进攻时参与进攻（也可以准备一名进攻型球员换下守门员）形成以多打少的局面。 2006年我们在葡萄牙，参加四国邀请赛时，在2：0领先日本队时，日本队就采用了此战术，结果将比分反超，其中日本队所进的两个球就是很好的利用了5打4的战术，利用人数上的优势，快速传球调动我们的防守阵型。 ;1-3阵型 1-3阵型是在比分落后和比赛即将结束时采用的一种方法，用队上一名突破能力和得分能力较强的队员，从后场进行突破射门。另外三名队员靠近对方禁区一侧佯装准备接应射门，将防守队员拉向一侧，给突破的球员拉出空当。;4-0阵型 在过去这种阵型是在前锋队员受伤时使用，4-0阵型主要在欧洲比较流行，由于巴西人在防守时关闭中场的战术一度让欧洲球队不适应，故在4-0进攻体系上进行了认真的研究，其目的就是在关闭中场的球员身前或身后再增加一个进进攻点，从而打破第二层的防守，同时如果在防守时对进攻的每一个人进行紧逼，那防守方身后会出现较大的空当。现在西班牙和葡萄牙运用4-0移动很熟练。 配合 二过一跑身后 三角移动;前锋交叉跑，如果防守队员回收速度过慢可直接打到身后。 如果防守队员回收速度很快， 号队员可回接做二过一， 号和 号进行二过一配合。;反击 根据统计，反击进球占总进球数的比列相当大，是一种非常有效的得分手段，反击成败最重要的因素之一就是时间，应在对方尚未布置好防守阵型的较短时间内将球攻到对方半场。在日常训练时要加强此方面的练习。 训练方法一 可在进行进攻战术配合时，给防守队员一次抢断后反击的机会。 训练方法二 在练习任意球战术配合和角球战术配合时给防守的队员一次抢断后反击的机会。;;角球 当发角球时，除发球队员外，其它三名进攻队员稍微远离对方禁区，以免防守队员全部站在禁区占据要害空间。;角球战术3;界外球 界外球进攻配合一： 如下图所示， 先跑向发球队员 ，在吸引⑤离开禁区前方的区域后突然变向快速跑向角球区附近， 在接到 号发出的界外球后一次触球将球传至禁区前沿， 高速插上射门。 配合要点是： 在跑向发球队员 时速度不要太快，这样才能将⑤吸引出来，然后在向角球区跑位时突然加速； 插上的时机非常重要，如果插上过早，容易被防守队员盯死；过迟则抢不到点，因此要选择好时机，而且起动要突然，速度要快。;界外球进攻配合二： 如下图所示， 向 跑动吸引 跟防， 等 离开原防守区域后，迅速起动跑向 留下的空当，然后接 的界外球