五年级上语文教学反思嘱咐浙教版.docVIP

《嘱咐》教学反思 今天，我在讲《嘱咐》一文时，收到了意想不到的效果，全班37人，没有一个不流下了眼泪 ，就连听课的老师也是泪水充满了眼眶 。这是我事前所没有料到的，回想这堂课，我认为有以下三方面做得好: 一是充分运用了小组合作学习。在课始，我结合本单元训练重点出示了两道小组学习题：⑴找出课文的重点词句，并理解意思；⑵看看课文围绕这些重点词句写了哪些事例。然后四人小组读文，合作解疑。在课中，我先指导学生分析当我欺负小伙伴时，“母亲黑亮的眸子闪着光芒”表示什么意思？怎样朗读？想象母亲嘱咐“我”的话。在完成这一步之后，我又让学生分组讨论，后两种眼睛（疲倦而闪着亮光，闪着泪花；严厉逼人）表示什么意思？怎样读？想象母亲嘱咐 “我”的话。学生分组讨论热烈，在汇报时答案各异。特别是母亲嘱咐 “我”的话想像丰富，合情合理。如当我帮妈妈给菜苗浇水、除草、捉虫时，妈妈的眼睛闪着光芒。有一个小组长有了不同的答案：①孩子，你真乖。②孩子，长大了要多干活。③孩子，记住勤劳是中华民族的传统美德。④孩子，只有勤劳才会有收获。 二是充分发挥了质疑的功能。我设计了这样一个环节：现在我有三个问题想问大家，请同学们猜猜，我会 提哪些问题？在学生充分质疑的基础上，我设计了这样三个问题：①母亲粗壮的手臂高高举起手掌落在我身上却一点也不疼。这句话矛盾吗？你如何理解？②母亲疲倦了，目光应该是暗淡的，为什么会有亮光？③你们猜猜