语文教学之谈.docVIP

语文教学之谈 ?一、打好基础，培养阅读和表达能力????????小学生的智能潜力，关键在于老师的发现和开发。 小学语文教学中着眼于如何培养阅读和表达能力，以达到从教到用不着教的目的。重点要抓以下几个教学环节。??????（一）重视指导学生预习。在讲课之前，让学生自己看书，挑出不认识的字、不理解的新词、不懂的成语，自己去查字典、看资料弄清楚。为了引导学生阅读时口诵心思，在预习时，引导学生独立思考，自己提出疑难问题。通过读理解课容。同时通过预习培养学生进行阅读、思考和想象的能力，从语言文字理解思想内容的能力以及良好的读书习惯。??????（二）引导学生遵循作者的思路去阅读、思考 。要善于通过分段、分层次的教学活动，使学生从纷繁复杂的思维中理清文章的脉络，掌握作者的思路，引导学生按逻辑的方法去思考、阅读，大大提高了阅读的效率。这不是脱离学生实际，强加给学生什么段意、提纲、标题等，而是在理解内容的过程中使学生掌握文章的主干与支脉，详与略，发展与变化，前因与后果，促进认识的深化。??????（三）把培养分析概括能力与提高阅读能力的基本训练结合起来。在理清文章脉络的基础上，进一步概括中心思想。??????（四）多给学生发言的机会，让他们及时地、充分地表达自己思维的成果，调动学生学习的积极性。。在一堂讲读课上，常常有回答问题、解释词语、归纳段意、概括中心思想、复述课文、质疑问难等