五年级上语文教学设计小鸟请原谅我沪教版.docVIP

小鸟，请原谅我 【教学目标】 1 能有感情地朗读课文。 2 了解每节诗歌的主要内容，体会作者的内心情感。 3 懂得要珍爱生命，善待动物。 【教学重点】 1 能有感情地朗读课文。 2 了解每节诗歌的主要内容，体会作者的内心情感。 【教学难点】 1 了解每节诗歌的主要内容，体会作者的内心情感。 2 懂得要珍爱生命，善待动物。 【教学过程】 一、导入学习 板书课题，齐读。对课题质疑 媒体出示：谁请求小鸟原谅？为什么要请求小鸟原谅？ 让我们读读这首诗歌，到诗中去寻找答案。 二、整体感知 1、自己读读这首诗，寻找刚才问题的答案。 2、指名读诗歌，齐读诗歌，交流问题。 3、诗歌一共有四个小节，再读读诗歌，想一想每一节写了什么？ （媒体出示：“我”打死了美丽的小鸟、大家都感到伤心难过、所有的生命都向“我”抗议、“我”请求小鸟的原谅。） 三、研读课文 1、下面我们一小节一小节学习课文。 2、出示第一节。 （1）指导朗读。 （2）思考：从哪里看出小鸟美丽？句子中为什么加上“才”？ （3）那么美丽的小鸟，现在却“静静地躺在我的手上”，死了无法复生，是多么的无奈。 3、出示第二节。 （1）引语：小鸟是森林的歌手，是鸟妈妈的闺女，是小树的伴侣…… （2）省略号省略了什么，你能说几个吗？ （3）出示：想一想小鸟活着的时候给我们带来了哪些乐趣。 森林里唱歌，