五年级上语文教学反思寻找幸运花瓣沪教版.docVIP

《寻找幸运花瓣》教学反思 今天我很幸运的教学了《寻找幸运花瓣》一课的第一课时，课上得并不出色，但是，因为很珍惜这次授课的机会，也觉得自己在授课的过程和其他老师评课的过程都收获了很多，所以，我也及时反思自己，记录下了自己反思之后所得。 一、教学目标把握不够明确。 因为是要教学第一课时，没有太多第一课时授课模式的积累，所以，也一直在思考，到底第一课时给怎样教，教些什么？怎样把握？尽管想了又想，也根据自己的一些想法制定了本节课的教学目标，但是，在后来的授课过程中我发现，自己的目标还是过多地从自己教学的角度出发，没有更好地把握《新课标》中年级段的教学要求，也没有真正站在五年级学生的学情角度来制定和推敲，以至于在授课过程中把过多的时间花费在了孩子们自己就能过解决的生字新词问题上。而后来的读课文，整体的感知课文便显得非常的仓促，整堂课上下来，层次结果也不够清晰。我想，如果在我的备课过程中，如果再更多地考虑一下学生的学情，问问自己，本课中，哪些是学生自己能吃透的，哪些是真正需要我的帮助才更透彻理解的，可能，在今天的教学中，孩子们学到的东西会更多些吧？ 二、教学重点难点不够突出。 就像张老师说的，不光课堂的整体环节上要有重点和详略，其实，每一个小环节的设计上，都应该有一定自己的侧重点的。今天，我在教学《寻找幸运花瓣》第一课时的时候，教学字词部分时，没有更好地把握本课生字的重点，如字形的重点，字音