五年级上语文教学设计赤壁之战浙教版.docxVIP

１９、赤壁之战 教学目标： 1、学会按照单元提示简要复述课文。 2、初步学会根据要求缩写课文的有关段落。 3、学会10个生字，理解26个新词的意思。 4、懂得要取得战争的胜利就知己知彼，利用天时地利，“以己之长，攻敌之短”的道理。 教学重点难点： 重点：理解课文，抓住课文的主要内容，按提示简要复述课文。 难点：把有关自然段内容缩写成简短的话。根据要求，对课文进行简要复述。 教 具：投影片 课文录音 教学时间：３课时 第1课时 一、揭示课题，简介时代背景。 一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了上统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，双乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而千终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀“三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢？这就是本文要讲述的故事。 二、初读课文，了解内容，自学生字新词。 1、自由轻声朗读课文，读准生字字音，联系上下文理解词义，了解课文内容。 2、自学反馈，检查词语理解情况。 调兵遣将：调，调动；遣，派遣。调动兵力，派遣将领。 自不量力：量，估量。过