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音乐教学计划 （2013-2014学年度第二学期） 学 校____ 万 年 小 学_______ 班 级_____ 二 年 级_______ 任课老师______袁 卫 金______ 一、原有情况分析 本学期，我仍然担任的是二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，大部分的学生已经逐渐养成了一些 音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对 音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的 音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对 音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用 肢体语言表达 音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单 乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于 新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐 学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱 卡拉OK非常轻松。但在进行 齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与 小伙伴的相互配合协作。 二、教材分析 本册教材共分八个单元，包括的教学内容有：春来了；生肖乐园；时钟滴答；亲亲红领巾；包子、剪子、锤；巧嘴巴；都来做音乐