结题报告：农村小学留守学生家庭作业完成情况的调查研结题报告.docVIP

“农村小学留守学生家庭作业完成情况的调查研究”的结题报告 如皋市常青镇铁草小学 一、课题提出的背景与目的意义： 随着改革开放的深入及农村经济的发展，越来越多的农村家庭告别面朝黄土背朝天的劳作方式，许多青壮年为了提高家庭的经济收入，改善生活条件，双双外出打工，长年不在家。虽然很多农村家庭已告别了贫困的束缚，却带来了更加严重的社会问题：那就是留守的孩子失去了应有的家庭教育的权利。家庭教育是国民素质教育的重要组成部分，家庭教育与学校教育、社会教育的协调发展是造就社会主义事业建设者和接班人的根本保障，是孩子拥有成功未来的关键。父母是孩子的第一位启蒙教师。而笔者所知道的身边的孩子正是由于父母长年在外，有的和自己的爷爷、奶奶过，有的和自己的亲戚过，离开了自己父母的这些“留守儿童”，由于失去了父母应有的关爱和教育，在学习、生活、品德、心理等方面出现了很大的差异，已经成为了一个比较普遍的农村社会问题和教育问题。故此，研究此课题已迫在眉睫，我们认识到：只有健全的学校教育，健全的家庭教育和健全的社会教育，才能开创健全的素质教育工作，通过对留守学生家庭作业完成情况的调查研究，结合学校、家庭、社会等一切力量，关心他们的健康成长，找到一个解决留守学生教育问题的可行性成果。这无疑是对农村教育改革和发展，具有紧迫的现实意义和深远的历史意义。 二、课题界定和支撑性理论 1、关键词界定： 农村小学：指在以从