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具有相反意义的量学案 学习目标： 1、能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 2、能说出有理数的意义，能正确对有理数进行分类。 重难点： 1、重点：正数、负数有意义，有理数的意义，能正确对有理数进行分类。 2、难点：对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。 学习时数：1课时 学习过程： 一、快乐自学(8分钟) 由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量，因此产生了正数与负数。正数是大于0的数，负数就是在正数前面加上“-”号的数，负数小于0。0既不是正数，也不是负数，0可以表示没有，也可以表示一个实际存在的数量，如0℃。 二、合作探究 1、某地2月18日凌晨1点的温度是0℃，凌晨4点的温度是-2℃，哪个时刻温度低? 2、吐鲁番盆地艾丁湖湖面的海拔高度为-154m，海平面高度为0m，哪个地方低? 3、通常把水结冰时的温度规定为0℃，那么比水结冰时的温度低5℃应记作什么? 4、如果在东西向马路上，把向东走的路程记作正数，那么走-50m是什么意思? 5、粮库把运进的粮食吨数记作正数，在某星期的5天中，进出粮食的记录如下： 星期 一 二 三 四 五 吨数 25 -10 -15 40 -30 说出该粮库在这个星期中粮食进出记录的实际意义。 25表示：_________________________________________________________________ -10表示：_