初中英语阅读教学论文第一篇.docVIP

关于《初中英语阅读课教学模式研究》 形成性论文（一） 有了理论才能作为实践的导向，有了实践才能得到真知，我们根据《新课标》对初中英语阅读的要求，全体课题组成员全力投入，我们通过对学生调查了解，全体英语老师研究座谈，集体备课，上公开课，示范课，听评课，两班对比上课，最后得出我们在阅读课教学的第一轮研究的结果。 第一，作为新目标英语阅读课的教学，我们首先要了解《新课标》对阅读课的要求，只有有所了解，才能胸有成竹，才能更好搞好阅读教学。《新课标》对阅读课提了以下要求： 1.能根据上下文猜测生词的意思,能根据构词法推断、理解生词的含义。 2.能读懂简单的故事短文并抓住大意,能从文章中找出有关信息,能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能理解简易读物中的事件发生的顺序和人物行为;能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 4.能读懂说明文等常见体裁的阅读材料,能读懂简单的个人信件。 5.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。 6.初中英语阅读教学目标要求除教材外,课外阅读量应累计达到6-8万词以上。 二、我们根据《新课标》的要求和我们小组的实践，初步总结以下阅读课教学方法。 1.首先是阅读前，做好阅读前的必要铺垫和激发兴趣工作。诸如课前观看一段与阅读材料相关的视频，或者听一首