五年级上语文教案能说会写交流学习方法教科版五四制.docxVIP

能说会写??交流学习方法 授课日 教学目标： 1.总结交流学习方法，提高学习效率。 2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。 3.在交流中懂得团结互助，共同进步。 教学重点：交流学习方法，提高学习效率。 教学难点：能根据平时学习总结出良好的学习方法，并在同学面前大胆交流。 教学方法：学生自己组织，主动交流，教师提前指导。 教学准备：总结自己或收集名人好的学习方法。 教学过程 一、谈话导入 上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。 二、交流活动 1.学生主持，在不同学生发言间过渡好。 2.几个同学代表谈自己的学习方法（好方法；不好但改正了的方法），每人谈几个科目，他们的擅长科目加起要涵盖所有科目。 3.最后自由发言时间，让学生主动上台分享自己的学习小心得。 要求：（1）叙述清楚，条理清晰。 （2）说清楚自己的方法，有自己的见解，最好能说明运用该学习方法后的体会。 （3）声音洪亮，态度自然、大方。 三、总结： 同学们讲了很多自己的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚刚把经验分享给我们的同学。我也总结了一些好方法： （1）定计划：那会使你做事效率大大提高。有目标在选择时才果断，做事时才有惊人的动力。 （2）常总结：总结学习知识，总结错题等等。 （3）上课认真听：那会比你课后自己看节约大量的时间。时间就是生命。 （4）出考题：出完考题后你会发现你对那个知识点记得特劳。 希望同学们以后多些交流学习，那我们一定会学得更好，学得更多。 ? 读短文，写体会 授课日 　教学目标：　　　1.读懂《薛谭学讴》这篇短文，明白学无止境的道理。　　　2.在读懂短文的基础上，能有条理地表达出对短文的看法和自己的心得体会。　　　3.通过习作，能联系自己的学习实际真正践行“学无止境”的理念。　　教学重点、难点：　　　　能在读懂短文的基础上，联系自己的实际，写读短文后的心得体会。　　教学方法：　　　　读写相结合；点拨、讨论、评价、归纳、写作、讲评等　　教学过程：??一、读一读　　　1. 请学生自由读短文，注意把字音读准确，把句子读通顺。接着指名读短文，在停顿不正确的地方，要引导学生读，直至把短文读熟。　　　2. 请学生自己借助注释，试着理解短文所表达的意思。由于安排了“译文”，学生读短文的意思不难读懂。　　二、谈一谈　　　　一是阅读后的启发。要注意引导学生从所阅读的短文中提炼观点。可以从薛谭的角度谈认识，可以从秦青的角度说启发。但教材编者的意图主要在于让学生知道“学无止境”的道理。教师在教学中要灵活把握。在学生结合短文谈所受到的启发后，可以引导学生结合自己阅读过的其他文章和生活实际中的事例谈体会，深化理解。　　　　二是谈写心得的方法。可以先进行小组讨论，再开展班级交流。　　　　1. 从短文中提炼可以一说的观点。　　　　2. 结合短文内容对观点惊醒理解。　　　　3. 结合自己的生活世界谈体会。　　　　4. 注意自己的习作加一个题目，如“由‘薛谭学讴’想到的……”。　　三、写一写　　　　学生动笔作文。　　四、评议与修改。　　　1、学生小组内互读自己的习作，小组内评一评，那些地方写的好，好在那里，还有那些可以修改的地方。　　　2、推荐写的好的习作在班上交流。　　　3、请学生互相交换修改自己的习作。