拟题美目传神.pptVIP

根性失守，鱼目失神 一是空泛失当。论字当头，宏观着眼。驾驭不了，笔力和骨力是无法支撑的。 如：《论中国式教育》《论升华》《存在的价值》《论两面性》《中国的多样风格》等 二是黑白思维。 如《换个角度就成功》《无求则亡》《是金子就会发光》《高考决定不了你的人生》《努力+不放弃=成功》等 三是审题跑偏： 如《各有所长》《静态花开》《我们都是好样的》 四是另起炉灶： 如《谈饮食的安全》《中国梦》《宁静致远》《思念—回忆的世界》等 要求：精心审读材料，精准提炼观点。 作文储备训练上： 1.要有丰富的积淀。 2.敏锐鲜活的热点嗅觉。 3.要有一定的哲学思想作根骨。 4.谋篇布局的能力。 5.准确而有冲撞力的语言。 6.秒杀读者的思维力 作文是练好的改好的，不少教好的。 打造文章亮点 高考作文跟平时作文不同。由于阅卷时间紧任务重，又因为考生的作文内容和形式往往都相似，阅卷老师一直处于审美疲劳状态。因此，考生若想让自己的文章得高分，就必须能够让阅卷老师眼前一亮，心为之动，笔为之倾。那么如何打造文章的亮点？ 1.以干净漂亮的卷面“迷住”阅卷老师。 2.以靓丽的标题“煽起”阅卷老师的情。 3.以夺目的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣。 4.以优美的文笔打动阅卷老师的心。 5.以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。 洞悉评分准则，点燃满分希望！ 作文评分标准 一等 （20～16分） 二等 （15～11分） 三等 （10～6） 四等 （5～0） 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情不真实 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 注意事项： 1、关于题目：试题要求“自主确定标题”，缺标题者扣2分。     2．关于字数：字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。诗歌按行计算。     3．关于错别字：每3个错别字扣1分，重复的不计，但上不封顶。 4．标点错误多，酌情扣1—2分。    5．关于没有写完的作文     ①主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。     ②主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下给分，直接记在“内容”栏中，其他3个给分栏记0。 6、关于套作和抄袭的作文 ①无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等（包括三等）以下适当评分。     ②怀疑为抄袭的作文，须提供被抄袭的文章或准确的线索。经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。   ③凡是与题中材料没有任何联系的作文可视为“文不对题”。此类作文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0。  7、关于有严重问题的作文     ①内容上有严重政治倾向错误；      ②答卷雷同；      ③前后笔迹不一致；      ④有特殊标记：写名字、画图形等。 7.作文必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；尽量不写校园恋情,社会黑暗,抨击高考制度等危险题材；语言表达严禁文白夹杂，严禁使用冷僻方言,网络术语等。 拟题-----美目传神 一.引借诗文传神法 1.直接引用法 ①直接引用诗词:《众里寻他千百度》“诚信”话题 ②直接引用歌名：《请把你的微笑留下》“微笑”话题 ③直接借用标题：《少年中国说》《与妻书》 2.间接化用法 ①化用诗词法：《怎一个“情”了得》 《勿以好恶论断之》《真情诚可贵，理智价更高》 《若为人生故，诚信不可抛》 ②化用歌词法：《你不该悄悄地走开》《我想有个家—一只小鸟的心声》《世上只有爸爸好》《都是蚊子惹的祸》 ③化用标题法：《追忆似水年华》《不曾忘却的记忆》 二 .巧设悬念诱读法 1.违反常情式：《寄给十年后将出世的宝宝》《给父亲的情书》《下辈子还做您的女儿》《一封来自天堂的信》《湿湿的爱》 2.激疑设趣式：《谁唱江南断肠句》《妈妈，请让我悄悄地告诉你》《是谁害死了海