三年级下册语文综合实践活动.pdfVIP

三年级下册语文综合实践活动方案 ——走近动物 一、活动主题名称： 走近动物 二、设计意图 动物与人类生息相关， 是生命之链必不可少的重要组成部分， 是小朋友 们最喜欢亲近、 交流的知心朋友。 这个活动， 就是以人类的朋友——动物为活动 对象，设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计动物家园等活动，对学生进行科 学、人文、思想教育， 培养学生要热爱大自然、 保护动物， 保护环境的高尚情操。 根据低年级学生年龄特点， 活动努力做到趣味性与科学性的统一， 并尝试与语文、 信息技术、音乐、美术、劳技等学科整合，体现新课程理念。在活动过程中既有 合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新制作，突 出实践课的综合性， 开放性和生成性， 培养学生的观察能力， 操作能力和创新能 力。 三、年级：三年级学生 四、背景分析： 本班学生聪明活泼，思维活跃，动手能力强，课外知识丰富，上课发言积极 踊跃，对于各种新知都有浓厚的爱好。 课堂上老师能通过多媒体向学生传播信息， 学生家庭也都具备丰富的知识资 源，为学生提供了上课的平台。 五、活动时长： 总时长：六周 第一阶段：两周；第二阶段：一节课；第三阶段：一个月 六、活动目标 情感态度： 1、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们 感受到与他人合作交流的快乐。 2、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感， 培养其自信心。 3、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。 能力培养： 1、发展学生的创新思维能力，增长见识。 2、通过制作喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、观察、想象的能力，培 养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。 认知能力： 1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究爱好。 2、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。 3、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 4 、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 5 、培养学生制作小动物剪贴画的能力。 七、活动预备： 1、教师制作多媒体课件，预备制作小动物的各种材料。 2、学生观察自己生活四周的小动物及它们的特点， 收集有关小动物的谜语、 故事、诗歌，学唱《我爱我的小动物》歌，预备制作小动物的各种材料。 八、活动过程： 第一阶段： 在上课的前两周， 向学生布置有关活动预备， 观察自己生活四周的小动物及 它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌。可以跟家长或者同学学习自 己最喜欢的制作小动物的方法。 把自己找到的资料和学习的方法整理好， 一周后 教师学生进行检查交流。 给学生充分的预备时间， 一周后把资料拿到课堂上， 教师进行汇总。 看看学 生比较喜欢哪些小动物， 老师可以做其它小动物的资料拓展工作。 发现资料丰富 的学生进行表扬奖励， 为其他资料不全面的学生做个范例， 这样让同学们下一周 时间再使自己的资料更加丰富多彩。教师教唱《我爱我的小动物》歌，激起学生 更加的喜欢热爱小动物。学生汇报自己学习到的制作小动物的方法，交流经验， 怎样才能做得更加逼真可爱， 教师可以进行补充， 对于好的方法进行肯定， 对于 预备不充分的学生进行鼓励， 激起他们的动手爱好。 一周后学生教师做好一切预 备，共同进行综合实践课的学习。 第二阶段： （具体一节课课堂教学过程） ( 一) 创设