中学教育学会宽容写作指导.pptxVIP

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2020-02-24 发布于上海
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中学教育学会宽容写作指导.pptx

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“学会宽容”——和谐人际关系的建立与维护;一、测一测：心理测验——测测你的宽容度 ; 每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。　　13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；　　7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；　　0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。; 2、看文字，然后思考其中的含义，说明了什么问题？内容： (1)、一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马，高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。 (2)、有两个杨桃，一个是侧面呈椭圆形，一个是正面呈五角星形。问：看完这两段文字，你感悟到什么？（认识事物的角度方面入手） ;演一演：小品剧表演小品剧《课间》;关于宽容的故事 A\《仇恨袋》 B\《误会》 C\《一代名君唐太宗》 ; 应如何正确对待矛盾;再演一演;评选出你认为的我们班上“最宽容的男生”和“最宽容的女生”。形式： 1、学生讨论并提名。候选人男、女生各5人左右。 2、学生举手投票、点票通过，全体师生热烈鼓掌。 3、请公选出的最宽容的男生、女生代表分别讲述他们是怎样做到待人宽容的。;课堂总结：;再见