任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（唐丽瑾）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 做事认真，上进心强，设定目标后会坚持不懈地去努力达成，做事有韧劲。 在教学工作中积累了一定经验，对学生有爱心，善于在工作中总结和反思，并乐于与大家分享。 身兼班主任、科研室主任、备课组长等数职，工作繁重，对静心学习提出考验，往往对学习忙于应付，留于表面。 人到中年，做事求稳，易产生懈怠情绪。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 作为骨干教师，学校提供了很好的发展平台，校领导支持配合。 社会大环境对教师的要求越来越高，对于普通学校，家长的自身素养较低，家校配合度不够。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 头脑灵活，善于反思，作为骨干教师带教青年教师，与他们共同进步，只要善于在繁忙中挤出时间，在实践中积极进取，制定长远计划，认真对待自己的教育教学工作，一定会有所进步的。 1、随着年龄的增长，做事容易产生懈怠情绪，体力、精力常常感到力不从心。 2、学习范围较小，一方面想拓展自己的视野，多走出去学习学习，一反面对班级的事务又忙于应对，脱不开身。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 国培计划让全国的教师资源汇集在一起，在专家的引领下，在同仁们的互动下，会对自身的教学工作发挥提升作用。 合理安排工作和学习的时间，在繁忙的工作之余挤出时间是一大挑战。 争取家长的理解与配合，让