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关于问题孩子的教育 李季教授 问题孩子的根源很大程度上在于家庭和家长的不良或不当影响，因此，预防问题孩子的根本在于，对于家庭和家长的指导。　　“一般来说，孩子的行为和家长本身的教育方式、做法有很大的关系，家长首先要考虑自己以前在教育孩子的过程中行为有没有偏差。”广东教育学院教育系教授、广东省中小学德育研究中心首席专家李季表示。父母的眼睛不要只是盯着孩子的学习??? 李季说，从心理学角度来看，80%的品行和学习习惯、学习兴趣、学习动力不足有关系。所以纠正不良的行为，可以先从学习方面来帮助孩子，家长多鼓励孩子，发现孩子的兴趣，闪光点，不要对他的成绩有太多要求，给予冷面孔，或使用打骂的方式。心理学上存在一种“师源性心理障碍”，老师、家长的情绪会对学生产生不良的影响，学生8成的不良情绪来自家长和老师的负面情绪影响，所以，家长要注意自己的教育行为。比如很多家长在孩子一放学回来就谈学习，很少关心他的情绪感受，往往引起孩子的心理抵触和逆反。其实，家长可以把孩子的兴趣引向某一学科或是兴趣爱好上，让学生在自尊心和自信心上抬起头来。　　李季认为，用简单的方式教育品行有问题的孩子一般不是很有效，因为这些孩子的问题往往是由于爱心缺乏、关心缺乏造成的。对于这些孩子，需要给他们更多的关注，如果有条件，应该请心理辅导机构或专业人士进行个案指导。　　行为的偏差和孩子的年龄阶段有关　　大部