五年级上语文教学设计十里长街送总理浙教版.docxVIP

１７、十里长街送总理 教学目标： 1、学会先回答问题再概括出课文段落大意的方法概括本文各段大意。 2、学会12个生字；理解24个新词语的意思。 3、理解句子中含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。 4、有感情地朗读课文，背诵课文第一段。 5、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。 教学重点难点： 重点：学会先回答问题再概括出课文段落大意的方法概括本文各段大意。 难点：理解含义深刻的词句；感受人民群众对周总理逝世无限悲痛，对总理无比热爱的思想感情。 教 具：投影片 课文录音 教学时间：３课时 第1课时 一、揭题创设情境。 教师有表情的叙述：1976年1月8日，一颗巨星陨落了，一颗伟大的心脏停止了跳动。他，就是我们最敬爱的周总理。他，为中国人民的解放事业和社会主义建设做出不朽的贡献，深受人民敬爱。这样一位伟人离我们而去，怎不叫人悲痛？1976年1月11日下午，百万群众冲破了“四人帮”的阻挠，自发聚集在长安街两旁的人行道上，在泪雨和哀号中，向徐徐而去的灵车沉痛地告别。 这是历史上空前的送葬礼。尽管我们没能亲眼看到这感人的情景，但《十里长街送总理》这篇动人的课文，会把我们带入那催人泪下的场面中去的。 （板书课题） 二、边观看十里长街送总理的录像，边听配乐朗读的课文，使学生进人情境，初步了解课文