您心中有我吗.docVIP

老师，您心中有我吗？ 一节空堂，我坐在办公室里精心批阅学生的周记，周记内容五花八门，但大都是写日常生活琐事。当翻开李雪的本时，我怔住了：《老师，您心中有我吗？》这是文章的题目，仅这个题目，就已足够吸引我，于是我迫不及待地读起来。 “老师，您常对我们说，您心中时时刻刻装着全班每一个同学，您爱我们每一个人，可是我觉得您并不是太爱我，还有那些像我一样不善言谈的中等生。” 我诧异了，作为一名语文老师兼班主任，我对待学生一向是一碗水端平，每个学生都是我的最爱。这个平日里少言寡语的李雪怎么会这么评价老师呢！好奇心驱使我快速读下去： “老师，对于那些后进生，课堂上您常让他们起来回答问题，课下还经常给他们单独辅导，他们稍有进步，您就大张旗鼓地表扬；对于那些优等生就更不用说，出人头地的事您几乎都让他们去干，课堂上他们大显身手，难题、怪题抢劫一空，对此，您常露出满意的笑容。课下他们围着您有说有笑，我真羡慕他们，我觉得自己好孤独，好寂寞，像一只被冷落和小鸟。” 读到这里，我陷入了沉思：真的是这样吗？工作中我真的忽略了这些中等生吗？是呀，班中大多数中等生都成绩平平，他们不善言语，不善表现自己，但他们安分守己，极少给老师找麻烦，做事小心谨慎，按时认真完成作业，性格都偏内向。也许真的是我错了，自己并没意识到。 在厚爱学困生的今天，教师更要把爱的阳光雨露洒向中等生。透过这篇文章，我看到了班级中间层的巨大潜力。只要教师信任他们，给他们以展现自我的机会，给他们多一份关心、爱护，他们就会更迅速地成长起来，他们的就会得到进一步的发挥，他们就会健康快乐地成长。抓两头促中间的做法对中等生是不公平的，老师在抓两头的同时，千万不要忽略那些渴望老师关爱的中等生。