2一定是直角三角形吗？.pptVIP

基础练习B 1、下列各组数中，以a,b,c为边的三角形不是直角三角形的是（ ） A.a=1.5,b=2,c=3; B.a=7,b=24,c=25; C.a=6,b=8,c=10; D.a=3,b=4,c=5. 2、5根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现将它们摆成两个直角三角形，其中正确的是（ ） 4.以下列各组数为边长，能组成直角三角形的有（ ）个 ①1,2,3;②7,12,15;③32,42,52; ④9,40,41;⑤m2+n2,m2-n2,2mn. A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 3.如图，一棵枯树直立在地上，树高2丈，粗3尺，有一根藤条从树根处缠绕而上，缠绕7周到达树顶，请问这根藤条有多长？（枯树可看成圆柱，树粗3尺指圆柱底面周长3尺，1丈=10尺） 1.2一定是直角三角形吗？ ——勾股定理的逆定理 课前练习B 1.已知直角三角形的两直角边分别是6和8，则斜边长是 . 2.直角三角形的两条直角边为3:4,斜边长为25cm,则最短的直角边长为 cm. 3. 直角三角形有一条直角边为12，另外两条边的长也是自然数，那么它的周长是 . 4.等腰三角形的周长为16，底边长为6，则它的面积是 . 课前练习A 1.已知直角三角形的两直角边分别是6和8，则斜边上的高是 . 2.直角三角形有一条直角边为12，另外两条边的长也是自然数，那么它的周长是 . 3. 等腰三角形的周长为16，底边上的高为4，则它的面积是 . 4.如图，直线l上有三个正方形a,b,c，若a,c的面积分别为5和12， 则b的面积是 . 问题1.在一个直角三角形中三条边满足什么样的关系呢？ 问题2.如果一个三角形中有两边的平方和恰好等于第三边的平方，那么这个三角形是否就是直角三角形？ 答：两直角边的平方和等于斜边的平方. a c b A C B b a C1 M N B1 A1 已知：在△ABC中，三边长分别为a，b，c，且a2+b2=c2. 你能否判断 △ABC是直角三角形？并说明理由. 简要说明： 作一个直角∠MC1N， 在C1M上截取C1B1=a=CB, 在C1N上截取C1A1=b=CA, 连接A1B1. 在Rt△A1C1B1中，由勾股定理,得A1B12=a2+b2=AB2 . ∴ A1B1=AB . ∴ △ABC≌△A1B1C1 . （SSS） ∴ ∠C=∠C1=90° . ∴ △ABC是直角三角形. 练习：下面有三组数分别是一个三角形的三边长a,b,c: ①5,12,13; ②7,24,25; ③8,15,17. 判断这些三角形的形状. 勾股逆定理：如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数. 3.将直角三角形的三边同时扩大相同的倍数后，得到的三角形是（ ）. (A)直角三角形 (B)锐角三角形 (C)钝角三角形 (D)不能确定 4.四根小木棒的长度分别为5cm,8cm,12cm,13cm，任选三根可组成 个三角形，其中有 个直角 三角形。 1.下列几组数据能否作为直角三角形的三边？ （1）9，12，15; （2）15，36，39; （3）12，35，36 ; （4）12，18，22. 2.一个三角形的三边的长分别是15cm,20cm, 25cm，则这个三角形的面积是（ ）cm2 . (A)250 (B)150 (C)200 (D)不能确定 3.如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，BD=9， AD=12，AC=20，则△ABC是（ ） (A)等腰三角形 (B)锐角三角形 (C)钝角三角形 (D)直角三角形 A B D C 基础练习A 例1．一个零件的形状如图（a）所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量得这个零件各边尺寸如图（b）所示，这个零件合格吗？ A B C D A B C D 3 4 5 12 13 (a) (b) 解答：符合要求 ， ∵32+42=52∴∠A=90°,又∵52+122=132 ∴∠DBC=90° 2．一艘在海上朝正北方向航行的轮船，在航行240海里时方位仪坏了，凭经验，船长指挥船左转90°，继续航行70海里，则距出发地250海里，你能判断船转弯后，是否沿正西方向航行？ 解:由题意画出相应的图形 AB=240海里,BC=70海里, AC=250海里;在△ABC中 AC2-AB2=2502-2402 =(250+24