护理技术培训考核计划.docxVIP

2009年护理技术培训考核计划 护理质控中心计划于2009年培训考核八项技术 操作，已拟定八项操作流程及评分标准，并录制 相应操作光盘，预计于四月份录制完毕，以逐步 规范统一全市护理技术操作。 上半年考核项目：吸氧、吸痰、静脉输液、静脉留 置针 下半年考核项目：口腔护理、皮内注射、导尿、静 脉采血?六.护理人员教育培训制度 （一）护理人员的教育培训是指各级护理人员因 业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训 为主体的一种终身性再教育，因此必须从实际 需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断 提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德 。 （二）护理部副主任重点负责在职培训，每年根 据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并 按计划认真组织实施，落实率≥80%，每年分析 评估一次，有记录。 （三）护理人才培养是护理事业持续发展的根本 保证，护理部必须有护理梯队建设和各类护理 人才培养计划（近期和远期），按计划进行培养， 动态观察、定期考察，保证优秀人才健康成长， 计划落实率≥70%。 （四）护理部对培养对象应多渠道、多形式培养， 如安排国外进修、国内学习、挂职锻炼、角色模 拟、重点科室轮转等，培养目标、途径和时间清 楚明确，确保落实培训计划。 （五）注重新生力量培养使用，研究生、本科生入 院后实行重点科室轮转，如急诊科、ICU、CCU、 手术室、内科、外科等。每科3个月，然后定岗定 专业，创造条件，让他们学有所用，充分调动其 积极性。 （六）加快专科护士的培养，急诊、血透、ICU、C CU、手术室等护理人员接受专科知识培训，提 高专科护理水平，达到辽宁省专科护士培训率。 （七）护理部积极创造护理人员成才的良好环境 ，鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才，注重 整体队伍素质和学术水平的提高，护理队伍学 历结构，达到卫生部和市卫生局提出的护理队 伍知识结构的标准。 （八）根据医院业务发展的需要，每月组织全院 性业务学习，各科、各护理单元根据自己的专业 ，每月组织业务学习4次、业务查房2次以上。 （九）护理部积极申请申报国家级、省市级继续 教育项目，每年举办Ⅰ类或Ⅱ类学分学习班，并举 办本院护士长学习班、新护士岗前培训班、专项 业务技术强化班等，通过短期集中培训，补充知 识、更新观念、拓宽思路、提高业务水平和管理 能力。 （十）教育培训目标的实现，贵在自身学习，因此 ，护理部在实施教育培训中应注重护理人员学 习能力的培训，营造学习环境和条件，每 年组织读书报告会、知识竞赛、技术操作比武、 擂台赛等，积极为大家展现才华搭建平台。 （十一）各级护理人员必须自觉按卫生部规定， 每年完成继教学分和学时，未完成者不予注册。 （十二）各级护理人员培养目标和教育培训主要 内容如下： 1.对毕业1～2年的新护士进行岗位培训，着力提 高“三基”水平和能力，并强化职业素质教育。 2.对毕业3～5年护士，在巩固、强化“三基”理论 和基本技能操作的基础上提高综合护理水平， 逐步增加专科护理知识和技能培训。 3.护师着重于专科护理技能、综合护理能力及临 床带教学能力的培训和提高。 4.主管护师职称以上者，注重于知识更新、专科 护理技能及科研能力的培训和提高。 七.护理人员考核制度 （一）各级护理人员分级、分类考核管理，即护理 部对科护士长、护士长，科护士长对护士长，护 士长对护士进行逐级考核。 （二）护理部每年对科护士长、护士长进行综合 考核。?方法：1.护士长（科护士长）自评。 2.护士以不记名方式对护士长（科护士长）依照 标准进行考评。 3.科主任和部分医师对护士长（科护士长）进行 考评。 4.护理部对护士长和科护士长日常工作每季度 考核。 5.考核资料护理部委派专人进行汇总、整理、归 纳、排列，结果由护理部负责人向本人进行反馈 。?（三）科护士长对护士长每月工作考核。 方法：通过科内护理质量自查，根据护士长考核 标准及护士长日常工作完成情况进行综合考核 ，考核结果填入护士长手册，及时反馈本人。 （四）护理单元护士长对护士进行考核 方法：日常工作每月考评：通过护理工作质量、 护理技术操作、服务态度、工作完成情况、劳动 纪律、安全情况等作综合评估，结果填入护士长 手册中的护士个人技术考核栏内。 （五）各级职称的考核。 1.主管护师以上护理人员，每年承担全院性和科 内业务讲课，主持护理课题，发表护理学术论文 ，并完成所规定的新理论、新知识、新业务的继 续教育学分。 2.护师以下职称必须每年完成规定的继续教育 学时，承担科内教学讲课。 （六）护理部每月组织护师职称以下人员进行三 基考核，每年年底组织会考，优秀者予以表彰。 （七）有健全的护理人员技术档案，各项考核内 容真实、准确填写。 八.护理人员三基培训考核制度 （一）护理部遵循“三基”培训原则，即层次性、实 用性