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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
时间观念明确。绝不拖拉做任何事情。
做事情有条有理，不盲目而行。
思维清晰，不受干扰。
教学功底不够扎实。
对后进生的关注力不够。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
学校对青年教师的培养，让老师们有更多机会外出学习。
校内教研氛围良好，促进了年轻教师主动学习。
学校的教改走在前沿，让老师们第一时间掌握课改信息。
学校重视学生自主能力的发展，学生的个性得以发挥。
学生的德育工作仍需加强。
学生的等级考评还是很明显。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
多看专业书籍，拓展视野。
积极参与校内教研，集体备课。
1、学校工作比较繁忙。
2、改进自己的教学方法，真正实现“高效课堂”。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
参加校内外组织的各项活动，拓展视野。
积极参与校内教研，多上公开课，提升自己的教学水平。
学生视野开阔，知识面广，老师也要不断更新教学理念。
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