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汇编摩擦力的几个易错问题 作者 江苏省海安县双楼初级中学 吉兰 226600 摩擦力与我们的生活息息相关，是初中物理教学中的一个重点与难点，同时也是历年中考、高考的热点之一。本人在教学中发现学生对摩擦力的相关概念理解不清，处理有关问题时困难重重，考察中反馈出来的问题层出不穷。为此，我在教学中重视基础知识的讲解，形成明显的思维，突出教学的重点。下面，是我在教学中帮助学生认识和理清摩擦力的几个易错问题： 摩擦力有无的判断 强化摩擦力概念的理解，明确摩擦力的产生条件：1、接触面间要粗糙 ；2、接触面间要有挤压；3、物体间要有相对运动或相对运动趋势。判断某物体是否受到摩擦力，这三个条件缺一不可。所以，在教学和讲解试题的过程中，我要求学生认真审题，看清题设中有没有“光滑”两个字，若有则物体不受摩擦力；学生在分析第三个条件时，往往没有把握，一个是“相对”两字没有理解，而是运动趋势没有概念。 下面，我用两幅图创建情景来帮助学生理清这两个概念。图甲中，物体A、B在水平桌面上，物体A受到水平向右的拉力F1作用，刚好使A、B一起在桌面上匀速运动，则A、B间是否有摩擦力？图乙中，物体B在斜面A上处于静止状态，则A、B间是否有摩擦力？很多学生一开始摸不着头脑，有的人认为图甲中，A、B都在运动，且A在拉力作用下向右运动，所以得出A受到向左的摩擦力的结论，故B也受到A对它向右的摩擦力。实际上，图甲A、B一起向右匀速运动，及AB乙甲A、B处于相对静止状态，没有相对运动不符合产生摩擦力的第三个条件，故图甲A、B间没有摩擦力；而图乙中A、B处于相对静止，学生又对照产生摩擦力的第三个条件，错认为A、B间没有摩擦力。其实他们还没有认识“相对运动趋势 A B 乙 甲 摩擦力种类、方向及效果的判断 相互接触的两个物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力叫摩擦力。当两个相互接触的物体，要发生相对运动而尚未发生相对运动时，在它们接触面上会产生阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。例如，人步行时，脚向后蹬地即脚相对于地面有向后运动的趋势，则会受到地面阻碍它向后运动趋势的力，这个力就是脚与地面接触部分产生的静摩擦力，其方向与步行的方向相同，作为人步行前进的动力，自行车后轮也是依靠地面对后轮向前的静摩擦力产生的动力从而驱动车子前进。我们手握东西或是放在斜面上的物体，由于受到地球的重力有向下运动的趋势，就是由于接触面间的静摩擦力作用使物体不会掉下来。当一个物体在另一个物体表面滑动时受到的摩擦叫滑动摩擦力。当一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦力。学生在区分滑动摩擦和滚动摩擦时有一个盲区，认为圆形的物体或者转动的物体与接触面间的摩擦都是滚动摩擦。其实不然，例如把瓶盖拧到瓶口的过程，瓶盖虽然在转动，但瓶盖与瓶口接触的边缘之间是相对滑动而不是滚动所以是滑动摩擦力。再例如，皮带传输机的问题，不管是初学还是中考试题，有些学生也不能正确的认识和处理，一做就错。这里设计到两个问题，一个是皮带与转动轮之间正常情况下是静摩擦，皮带轮的转动通过静摩擦力带动皮带随着转动，通常工人师傅通过张紧皮带来增大这个摩擦力防止皮带打滑不能很好的传送。另一个问题是皮带上被传送的物体与皮带什么情况下有摩擦，摩擦力的大小方向，学生不易判断。例如，如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动．当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向? ?????（选填“向左”或“向右”）．经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力? ??????．（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）。解答此题时，先要判断煤块与物体间是否产生摩擦力，一开始煤块放到皮带的时刻，煤块静止而皮带在向右运动，所以煤块相对于皮带向左运动从而受到皮带向右的摩擦力阻碍其相对运动，且短时间内这个向右的摩擦力作为动力瞬间改变了煤块的运动状态，使其岁皮带一起向右运动。所以经过较短的时间后，煤块随皮带一起匀速运动，两者相对静止没有摩擦力，故此时煤块受到摩擦力为零。 如何确定摩擦力大小及摩擦力的测量 对于初中生我们只要求学生定性的知道滑动摩擦力大小只与接触面粗糙程度和压力有关，与拉力、运动速度以及接触面积等因素无关。而静摩擦力运用二力平衡原理来判断静摩擦力的大小。如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（ ） 甲乙 甲 乙 B．2～4秒物体做匀速直线运动 C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N?? D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 解