初中数学湘教版初中七年级下册4.6两条平行线间的距离课件 (2).pptVIP

* * * * * * * * * * 4.6 两条平行线间的距离 第4章 相交线与平行线 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学习目标 1.掌握公垂线段的概念及其性质； 2.会求平行线段的距离. （重点） A B 连结两点的线段的长度叫两点间的距离 M 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离. N a 导入新课 回顾与思考 C 点到点的距离 A两平行线的距离 B点到直线的距离 你能把现实生活中的活动用数学知识来解答吗？ 测 量 跳 远 的 成 绩 C 点到点的距离 A两平行线的距离 B点到直线的距离 你能把现实生活中的活动用数学知识来解答吗？ 测 量 掷铅球 的 成 绩 C 点到点的距离 A两平行线的距离 B点到直线的距离 你能把现实生活中的活动用数学知识来解答吗？ 测 量 直跑道间 距离 某火车站一位铁路护路工人因有事出差，为了保证火车安全行驶，假设由你来顶替他工作，你应该怎样确定两条铁轨平行呢？ 情境引入 活动1：请各位同学用直尺量一量自己的数学课本，它的宽度是多少？ 你的直尺与课本的两边成什么角度？量在课本的哪个位置？大家量得的结果是一样的吗？ 可以把直尺放在课本上任何一个位置，但必须保持直尺与课本的两边互相垂直，量得的结果是一样的． 讲授新课 两条平行线间的距离 A B C D l1 l2