人教A版必修三3.2.3整数值随机数的产生课件.pptVIP

题型三 随机模拟试验及应用 例3 某篮球爱好者做投篮练习，假设其每次投篮命中的概率是40%，用随机模拟方法计算在连续三次投篮中，恰有两次投中的概率． 分析：用计算机或计算器做模拟试验可以模拟每次投篮命中的概率．因为是投篮三次，所以每三个随机数作为一组． 解析：步骤是： (1)用1,2,3,4表示投中，用5,6,7,8,9,0表示未投中，这样可以体现投中的概率是40%. 课标点击 预习导学 典例精析 栏目链接 第三章 概 率 3．2　古典概型 3．2.3　(整数值)随机数的产生 课标点击 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 基础梳理 1．随机数产生的背景． 随机试验花费大量的人力物力，需要一种新的便捷方法，这样就产生了用计算器产生你指定的两个整数之间的取整数的随机数． 2．随机数的产生方法． 如果我们把25个大小形状完全相同的小球分别标上1,2,3，…，24,25，放入一个袋中，把它们充分搅拌，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为______． 随机数 课标点击 预习导学 典例精析 栏目链接 这样我们就可以得到1到25间的________．由于小球大小形状完全相同，因而每个球被摸出都是等可能的．因而每个随机数的产生都是等可能的．