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怎样进行课堂小组教学的评价
现在新课改理念的新形势下，课堂教学多般要开展小组讨论，如何对小组教学进行有效评价呢？
我们要对小组教学进行评价，主要的要把握以下几个方面：
一）学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习过程的评价，体现“不求人人成功，但求人人进步”的理念； 二）对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合，正视学生的客观差异，侧重于对小组集体的评价； 三）评价的内容包括小组活动的秩序，组员参与情况，小组汇报水平，合作学习效果等方面进行； 四）教师评价与自我评价相结合，注意从以教师评价为主向以自我评价为主逐步过渡，教师要帮助、引导学生分析存在的问题，并寻找改进的办法。 另外，定期进行诸如最佳学习小组、最佳小组长、最佳学习伙伴、最快进步奖等评选活动，把整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作，使每一位学生树立学习的信心，激励学生不断提高小组合作活动的水平，从而达到由个人目标的达成促进小组团体目标的达成。
评价主体要多元：自我评价、小组评价和教师评价相结合。
总结性评价与过程性评价相结合。
评价内容要多样：课堂发言、小组讨论、自主学习、测试成绩、作业情况等方面内容都要有所涉及.
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