初中数学华师版七年级下册10.5图形的全等课件.pptVIP

* * 10.5 图形的全等 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学习目标 1.理解全等图形的定义. 2.探究全等图形的性质与判定.(难点） 3.从全等图形的判定到全等三角形的判定.（重点） 导入新课 情境引入 思考：从这组图中，你看出了什么？ 每组图形中的每个图形的形状、大小都一样 为什么？还有其 他的规律吗？ 讲授新课 全等图形的相关概念 一 观察与思考 知识要点 全等图形的定义： 能够完全重合的两个图形叫做全等图形. 想一想：观察下面两组图形，它们是不是全等图形?为什 么？与同伴进行交流。 两个图形形状相同，但大小不同； 两个图形面积相同，但形状不同。 它们不能重合，不是全等图形 注意：全等图形的特征是完全重合. 问题：如果两个图形全等，它们的形状与大小一定相吗？ 全等图形的形状与大小都相同. 知识要点 1.两个能够完全重合的图形称为全等图形。 2.图形经过翻折、旋转或平移这三种基本的变换，前后两个图形是全等图形。 3.两个全等图形经过翻折、旋转或平移这三种基本的变换后一定能够完全重合。 思考：观察下图中的两对多边形，其中的一个可以经过怎样的变换和另一个图形重合？ 概念：上面的两对多边形都是全等图形，也称为全等多边形．两个全等的多边形，经过变换而重合，相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角. 全等图形的性质 二