分数与除法的关系之一.pptxVIP

苏教版五年级数学下册分数与除法的关系教学目标1、使大家结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2、使大家在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。（ ）（ ）（ ）1 1 米（ ）（ ）（ ）10 10 口答1、1分米是1米的是,也就是 米.1米1分米3分米呢? （ ）（ ）33 3 （ ）（ ） 4 5 5口答2、1块饼的四分之三就是 块饼袋糖果就是1袋糖果的8你能提出什么问题?8÷4=24÷4=1如何列式呢?3÷4=?（ ）3÷4＝（ ）3÷4=? 每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢?（ ）3÷4＝（ ）3÷4=? 每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢?同桌两人合作,利用3个圆形纸片,动手分分看.14一块一块地分，每人每次分得 块。14一块一块地分，每人每次分得 块。14一块一块地分，每人每次分得 块。14一块一块地分，每人每次分得 块。14一块一块地分，每人每次分得 块。14一块一块地分，每人每次分得 块。3113个 块就是 块。444一块一块地分，每人每次分得 块。143块一起分，每人分得3块的 。13133块的 是 块。1块的44443块一起分，每人分得3块的 。14一块一块地分，一共有12个 块 块平均分成4份,每份3个 块,也就是 块.4444444444444444一块一块地分，一共有12个 块。（ ）33（ ）44把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得 块.3÷4＝块（ ）（ ）333÷5＝3÷4＝块块（ ）（ ）54把3块饼平均分给5个小朋友,每人分得 ? 块.你是怎样想的?在小组里交流.观察上面的两个等式，你发现分数与除法有什么关系？（ ）（ ）（ ）333÷5＝3÷4＝块块（ ）（ ）（ ）45被除数÷除数＝被除数除数（ ）被除数（ ）a（ ）（ ）b除数被除数÷除数＝如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：(b≠0)a÷b＝b可以是0吗?（ ）（ ）试一试（ ） 723米（ ）1060（ ）（ ）7分米＝米1米7分米23分＝时（ ）（ ）39 3 7＝（　）÷（　）＝（　）÷（　） 412（ ）（ ）584÷3＝7÷12＝ 9 5 3 8（ ）（ ） 47 3 601000（ ）（ ）3克＝千克47秒＝分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 1 5 9 23 31 9 17 4 8 15（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）用分数表示各题的商。1÷8=9÷4=5÷17=23÷15=31÷9=13 9 559100246060在（　）里填上分数。9厘米＝（　　）米59秒＝（　　）分13分＝（　　）时5时＝（　　）日1（　）把1米长的彩带平均分成3份，每份长　　米。 3１米（ ） 21 3（　）（ ）把2根1米长的彩带平均分成3份，每份有2个　　米，是 米。 3１米（ ）（ ） 2 1 5 5（ ）（ ）把一袋重２千克的糖果平均分给５个小朋友，每人分得这袋糖果的　 　，是　　　千克。（ ）（ ） 9 9 24 24（ ）（ ）先填空，再根据分数和除法的关系列出算式。(1)小芳每天睡眠９小时，她一天睡眠时间占全天的 　　。列式:9÷24＝（ ）（ ） 48 48 85 85（ ）（ ）(２)冬冬看一本85页的故事书，已经看了48页。看了全书的 。列式:48÷85＝（ ）（ ）（ ）（ ） 3 3 10 10 10 3 10 3（ ）（ ）（ ）（ ）(3)一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的　　　，宽是长的　　　。10÷3＝列式:3÷10 ＝