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快 乐 小 青 蛙 ? ???????????????????????????? 教学内容：? 1、小青蛙学本领?? 2、游戏 青蛙捉害虫?? 3 弹钢琴 ? 教学目标：? 1、认知目标：通过模仿青蛙跳、使学生初步学会双脚同时起跳同时落 地的跳跃动作， ???? 2、技能目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的上下肢的协调性。 ? ?????????? 3、情感目标：创设快乐情景，引导主动尝试，培养学生探究的意识，培养学生顽强意志和合作精神。 ? 教学重难点、： 先摆臂、后蹬地。双脚起跳，双脚同时轻巧落地 ，上下肢协调配合。 教学准备 ：青蛙头饰每人一个。荷叶28朵 、录音机、 垫子、磁带 一：? 情景引入： 1、听语言学做动作 ? ?春天来了，天气真好，池塘里来了一群小蝌蚪，他们在池塘里快活地游过来游过去，游过来游过去，可开心了（四次） 慢慢地长出了两条后腿，伸伸左腿，伸伸右腿，……（四次） 小蝌蚪可高兴了：?? （转一圈） 游的更加努力了：?? （两脚轻轻蹬一蹬，四次） 不知不觉又长出了两条前腿，伸伸左手，伸伸右手……（四次），来来来伸伸左手和右手。来来来伸伸左手和右手。? （两手同时伸二次） 咦！：（并步跳，五指撑开，左右各一次） 我的尾巴怎么不见了：（自转一圈） 哇！好高兴那！（双脚跳，拍手）我能跳了！我能跳了！（双脚并步跳，手五指张开） ? 我是小青蛙了，我是小青蛙了。（同上） ? 2、咦？我的衣服怎么还没变啊！（并步跳，五指撑开，左右个一次） 师：小青蛙们快快跳过去找一找，赶快换上绿衣服，不过老师有个要求小朋友 能做到吗？在哪个地方找到衣服就请你穿好衣服站在那里（学生带上头饰后站到原来的地方围城方形）。老师协助学生戴好头饰。 ? 3、小青蛙们穿上了衣服真漂亮，听音乐再来一次好吗？? 二： 情景展开： 小青蛙学本领 ? 过渡语：现在青蛙妈妈要教小青蛙学本领，你们想吗？刚才，青蛙妈妈发现有好多小青蛙都跳的很好，谁来跳给大家看一看，小青蛙是怎么跳的？其余学生仔细看哦，看谁跳得又远又高？ ? x?? x?? x??? x???? x??????????? x x??? 老 师???? x?? x??? x??? x??? x 1、（试跳：自愿上来跳，请3——5人次）。（由学生自己互相评说） 2、青蛙是庄稼的好朋友捉害虫的能手，青蛙想捉到害虫就必须跳 的高、远、那怎样 才能跳得又高又远呢？（自由练跳后交流） ? 3、老师示范跳：边跳边讲解。 ? 得出要领:青蛙、青蛙跳跳跳，两脚用力蹬呀蹬，向上摆臂收大腿，双脚落地轻又巧 。 ? 5、在歌谣声中学??????????????????????????????????????????????????????????? ①? 分男、女跳? ：（生学跳 注意动作的正确性，及时纠正 )相对2组同 时向 前 ??????????????? 跳2次。 ???? ② 小组跳：4小组各跳一次看谁能用最少的步子跳到对面。 ? ?③ 前后2组同时想中间跳，左右2组分别向左右跳。有意识让学生跳出池塘成4排。 ?? ④? 集体向不同方向跳，（布置池塘） ? 过度语：嗨！我们班的小青蛙学得非常好，你们是最棒的小青蛙，你们看夏天来了，池塘里的荷叶圆圆的、绿绿的，荷花也开了好美啊。来我们一起去池塘里试一试，看 看能不能跳到荷叶上去。（荷叶放的距离自我调节）???????? ?????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? x x x x 4、老师示范、学生试跳（老师有及时纠正学生动作????????????????? x x x x ??????????????????????????????????????????????????????????????? x x x x ????????????????????????????????????????????????? ??????????????x x x x ? ?????????????????????????????????????????????????????????????? 要求：双脚同时起跳，一定要轻轻跳到荷叶上，如果没跳到荷叶上，跳到水里了，一定要先爬到荷叶上再向前跳。 ? ?5、 师小结 ：用五角星鼓励、奖励跳得好的小朋友（并放害虫）? （三）体验快乐。 青蛙捉害虫? 过渡语：今天小青蛙都学会了跳的本领，刚才荷叶阿姨来电话说，今天池塘里来了许多害虫，把荷叶阿姨的小宝宝给咬了，荷叶阿姨想请我们帮忙捉害虫，你会吗？ ? 学生：分四组进行：（师：示范） ?1、提示，游戏“小青蛙捉害虫”的方法： 　 “小青蛙”捉害虫在荷叶上跳过来跳过去时