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大班科学教案《我是天气预报员》 　　活动目标　　1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。　　2.尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　4.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备　　1.提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。　　2.本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐、教师教学资源。　　3.纸、笔每人一份。　　4.《我是天气预报员》教学挂图。　　活动过程　　1.联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。　　(1)请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。　　(2)请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。　　小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。　　(3)出示本地当天的天气信息图片，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。　　根据需要可设计以下提问：如济南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北风3-4级表示什么?　　小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。　　2.认识天气符号，了解其代表的天气情况。　　3.了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对