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大班健康教案《运水》 　　活动目标　　1.尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具，与同伴合作运水，体验运水的乐趣。　　2.探索管子运水的方法。　　3.了解多运动对身体有好处。　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　活动准备　　1.大盆、水桶、长软管、塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶子、面巾纸、塑料膜、大小不同的盖子、海绵、皮筋、剪刀等。　　2.背景音乐。　　活动过程　　1.教师交代任务，直接引出活动内容：用准备的材料，四个人一组将场地这边桶里的水运到对面的盆里。　　(1)请幼儿看材料有哪些，商量用什么办法运。　　(2)交流自己运水的方法。　　2.幼儿自主探索运水的方法，教师巡回指导。　　3.组织幼儿交流各组运水方法，教师将方法进行归类。　　方法一：找一个相当大小的瓶盖把瓶子盖紧，然后到桶里舀水运到对面。　　方法二：用海绵吸水，拿到对面，或将水挤到瓶子里运到对面。　　方法三：用塑料膜的四角提起来运水。　　方法四：用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下，用皮筋绑住运水。　　4.组织幼儿进行运水比赛，在规定时间内看哪组运的水最多。　　5.教师拿出塑料管，请幼儿比较两种管子的不同，探索怎样用管子将桶里的水运到盆里，发现水流方向与管子位置高低的关系。　　活动反思　　玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。利用孩子这一天性，在运水活动中，为幼